أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• منذر العتوم ¹
• مصعب القضاة ²
• جهاد العامرى ³

¹ الأستاذ المشارک بکلية الفنون الجميلة جامعة اليرموک الأردن

² مدرس بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية

³ الأستاذ المساعد بکلية الفنون والتصميم الجامعة الأردنية

الكلمات الرئيسية

• استراتيجية التعليم
• تاريخ فن

الموضوعات الرئيسية

• التربية الفنية